SISTEMA ENDOCRINO.

RECURSOS donde podréis conocer todo lo que querais sobre el sistema endocrino.
 
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/Sistendo/index.htm

 LA DIABETES.

La diabetes mellitus (DM)  es un síndrome orgánico multisistémico crónico que se caracteriza por un aumento de los niveles de glucosa en la sangre (conocido médicamente como hiperglucemia) resultado de concentraciones bajas de la hormona insulina o por su inadecuado uso por parte del cuerpo, que conducirá posteriormente a alteraciones en el metabolismo de los carbohidratos, lípidos y proteínas.
Los síntomas de cuando se padece esta enfermedad son la poliuria (producción excesiva de orina), la polidipsia (incremento de la sed), la pérdida de peso, algunas veces polifagia (aumento anormal de la necesidad de comer) y la visión borrosa.

La Organización Mundial de la Salud reconoce tres formas de diabetes mellitus: tipo 1, tipo 2 y diabetes gestacional (ocurre durante el embarazo), cada una con diferentes causas y con distinta incidencia.

Para el año 2000, de acuerdo con la OMS, se estimó que alrededor de 171 millones de personas eran diabéticos en el mundo y que llegarán a 370 millones en 2030.

RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES.

En que consiste la enfermedad de la Diabetes?.

¿Qué es la insulina y para que sirve ?

PRÁCTICA: DISECCIÓN DE UN CORAZÓN DE CERDO

¿Carniceros o futuros Científicos?

Como era de esperar, todo el mundo estaba deseando que llegara otro día de prácticas. Realizamos una “asquerosilla”, pero divertida, disección de un corazón de cerdo, que  nos ha permitido reconocer “in situ” todas las estructuras que aparecen en el corazón y que habíamos visto de forma teórica en clase. 

 
Aunque siempre que hacemos una disección utilizamos el guión de la práctica , os resumo aquí lo que hemos hecho en el laboratorio-taller.

Explicación:

1º Observamos el distinto grosor de las paredes de los ventrículos como consecuencia del diferente trabajo que realizan uno y otro. El izquierdo presenta una pared unas tres veces más ancha que el derecho.

2º Identificamos la arteria aorta -sale del ventrículo izquierdo- y las arterias pulmonares que comunican con el ventrículo izquierdo.

3º El tabique que separa la mitad izquierda –con sangre rica en oxígeno- de la derecha, está completo por lo que la sangre no se mezcla.

4º Igualmente hemos podido comparar el grosor de las paredes de las aurículas con las de los ventrículos en los que el trabajo muscular es mucho más intenso.

5º Hemos identificados los vasos sanguíneos que comunican con las aurículas, la vena cava con la aurícula derecha y las venas pulmonares con la aurícula izquierda.

6º Igualmente, hemos comparado el grosor de las paredes de las arterias -salen del corazón- con el que presentan las venas. Por lo que hemos constatado que las capas musculares en las arterias están mucho más desarrolladas debido al mayor esfuerzo que realizan al soportar la alta presión de bombeo de los ventrículos.

7º Así mismo, observamos la membrana que envuelve al corazón (pericardio) y las arterias y venas que se sitúan en la parte externa del mismo para comprender la importancia que tienen como fuente de suministro de nutrientes –incluido el oxígeno- para el músculo cardiaco.

8º Y para terminar, identificamos las válvulas sigmoideas en la salida de los ventrículos y las válvulas mitral y tricúspide, entre las aurículas y los ventrículos.

Tras haber realizado las observaciones anteriores realizamos las cuestiones que aparecían en el protocolo que os entregué.

¡ Vaya caritas que teníais algunos !

T.6: EL SISTEMA NERVIOSO

Pincha en la siguiente animáción donde os explica la composición y el funcionamienot del sistema nervioso.

Animación



LES MUESTRO UNOS VIDEOS MUY INTERESANTES

LA NEURONA.



EL SISTEMA NERVIOSO Y SU FUNCIONAMIENTO.



UNA VEZ VISTOS LOS VIDEOS, ¿ ME PODRÍAS EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE EL IMPULSO NERVIOSO O SINAPSIS?

Animación que explica los diferentes tipos de respuestas: glandular, movimiento voluntario y reflejos.
 





Como complemento al estudio de este tema referido al sistema nervioso y endocrino, os indico algunos datos que resultan llamativos y pueden ayudar a despertar el interés de alguno.

 El cerebro de un hombre pesa una media de 1 390 gramos, y el de la mujer, unos 1 250 gramos, aunque el de las mujeres suele contener más neuronas.

El peso medio del cerebro de un recién nacido es de unos 375 gramos, pero crece muy rápidamente, de manera que casi triplica su peso, hasta alcanzar los 1 000 gramos, al cabo de un año.

El sistema nervioso contiene más de 100 000 millones de neuronas y unos 100 trillones de sinapsis.

La corteza cerebral humana es la que tiene más repliegues de todos los vertebrados. Si se desplegase, mediría más de dos metros cuadrados de superficie.

El cerebro de una persona adulta representa menos del 2 % de su masa, pero el flujo sanguíneo a este órgano es de 700 mililitros por minuto, lo que representa cerca del 15 % de toda la sangre que impulsa el corazón.

La velocidad del impulso nervioso puede llegar a ser de 100 metros por segundo, o, lo que es lo mismo, 360 kilómetros por hora.

Ciertas neuronas son capaces de transmitir hasta 1 000 impulsos por segundo a través de sus axones, mientras que otras son incapaces de transmitir más de 25. Esto es necesario para que el encéfalo pueda realizar diferentes funciones.



Animación que explica la composición y el funcionamiento del sistema nervioso.
Animación que explica la estructura y funcionamiento del sistema endocrino.
Animación que explica los diferentes tipos de respuestas: glandular, movimiento voluntario y reflejos.